Competencia: Tratamiento de la información y competencia digital

  Jordi Adell es Doctor en Filosofía y CC. de la Educación. En el pasado fue uno de los creadores del servidor gopher que se instaló en España y del primer servidor web español registrado internacionalmente (allá por el 93). Ahora se dedica a poner en marcha el Centro de Educación y NNTT. agradeciendo enormemente que no lo llamen para conferencias ni charlas (palabras suyas).

  Este video sobre la Competencia digital  muestra claramente la necesidad de ir más allá del manejo de "aparatitos tecnológicos".

  Jordi nos dice que esta competencia encierra más de lo que nos imaginamos. Nos lo muestra en un esquema, vamos lo que llamamos un mapa conceptual a mano (nunca mejor dicho porque él lo hace así).

  Dentro de esa competencia es muy importante el cómo manejar esos "aparatitos",es decir, el uso racional que hagamos de ellos.

  Todos creemos que sabemos usar un móvil, pero la verdad es que lo renovamos, por moda, sin sacarle todo el partido que nos puede ofrecer. Por eso, Jordi resalta la racionalidad como algo esencial para el trabajo diario con "aparatitos".

  A lo largo del día son muchos los medios de comunicación que nos mandan mensajes, pero, ¿sabermos sacarles partido? es muy importante conocer el lenguaje de distintos medios, como; cómics, anuncios de radio o de televisión, lo que nos quiere decir un gran cartel que colocaron en la plaza de nuestro pueblo...saber discriminar información (que a nosotros esa información  no nos sirva de nada no quiere decir que sea innecesaria) y crear nueva.

 Y otra vez más, la involucración de los padres es muy importante, no sólo para ver lo que visitan nuestros hijos, también para saber su comportamiento. El cómo se comportan nuestros hijos son valores que ya tienen que traer aprendidos de casa, o bien que vayan en proceso.

 Jordi dice en este video que el comportamiento digital del niño será el mismo que el que tenga con sus colegas en el barrio, es decir, según se comporte con sus colegas se comportará en la red. Yo no comparto esa idea, ya que en su barrio lo conocen y por la red no.

•   Para terminar y como conclusión, se deja claro en esta exposición de Jordi que la familia y la escuela deben ir juntas en este proyecto y que no hay que enseñar respuestas estándares, sino enseñarles a que ellos mismos sepan crear sus respuestas y sepan desechar las preguntas inútiles.

Innovación en la escuela

En la 6ª Jornada de Proyectos de Innovación de Gipuzkoa, ha participado Miguel Ángel Prats, profesor de las NNTT aplicadas a la educación en la Universidad Ramón LLull de Barcelona.
Miembro del grupo de investigación PS-TIC, donde dirige el aula "EduTic" de Innovación Educativa y medios interactivos de dicha universidad.
El enlace de esta conferencia es http://zibereskola.blogspot.com/2007/06/miguel-angel-prats-va-de-la-escuela.html

Esta conferencia es muy amena de escuchar, debido a que el conferenciante está continuamente poniendo ejemplos y viñetas (aunque éstas no se ven en la exposición, si que las explica detalladamente).

Los puntos más importantes a resaltar en esta conferencia son:

El profesor que se va viendo "paleto" y dice: "qué hago en clase".
Un "pecado capital" que cometen los profesores muy frecuentemente es que creen que ellos tienen la hegemonía del saber y del conocimiento.
Miguel Ángel, en esta conferencia nos cuenta cómo podemos aprovechar el Servidor "Rincón del Vago", visitado por la mayoría de los alumnos a la hora de hacer un trabajo, para pasar del trabajo en "grapa" (imprimir y grapar) al trabajo en "grupo". Los chavales van a aprender y a la vez a divertirse y generan sin darse cuenta diálogo, colaboración y desarrollan el sentido crítico.

Otra actividad para aprovechar el formato SMS(muy utilizado por los chicos), los profesores pueden poner un texto en dicho formato y los chicos tendrán que ponerlo en formato normal (otro día lo puede escribir un alumno).
Miguel Ángel cuenta en varias ocasiones que el hecho de insertar el ordenador en las aulas no significa innovación pedagógica.
"El ordenador es un medio más, no cambia nada, somos nosotros los que tenemos la oportunidad de cambiar".

Como ya comentamos en clase, el ordenador tiene que generar nuevas actividades que motiven a los niños y que a la vez estos adquieran las competencias necesarias para acabar el ciclo o etapa.

Al visionar esta presentación he aprendido dos cosas fundamentales; que la sociedad de la información requiere nuevas formas de educacíón( aunque eso conlleve, bajo mi punto de vista, la regenaración de docentes )y conseguir que los chicos desarrollen su sentido crítico, aunque sea a base de ver sus propios errores.

Hasta que no consigamos regenerar esa idea no accederán a las tecnologías como tal y no pasarán de un aprendizaje memorístico a uno significativo y colaborativo.

Si alguna escuela está interesada en introducir "TIC" nos ofrecen poder acompañarlos en sus labores diarias.
Es un curso donde hace falta horas de ensayo-error, es decir, ensayar antes de ponerlo en práctica.

Lectura recomendada por el conferenciante: "panfleto antipedagógico" del autor Ricardo Moreno Castillo.
Trata sobre la desastrosa situación que atraviesa la educación en nuestro país. Es un panfleto que no tiene copyright,es decir, todos los que quieran reproducirlo pueden hacerlo con consentimiento del autor.


Las relaciones que tienen los padres con sus hijos son muy importantes.
El conferenciante concluye diciendo que "la mejor tecnología que tienen los padres es la de estar con los hijos"

Para terminar, y como conclusión, animaros a ver esta conferencia porque se aprende mucho sobre las tecnologías en clase (que es más o menos lo que estamos dando en clase) pero, como dice Jesús, con más gracia.

Bienvenidos a mi blog

Este es mi blog y me alegro de estar entre vosotros, es un reto para mí el aprender a hacer un blog, una cuenta de correo, o un twitter. Así, que estoy muy ilusionada y espero aprender mucho en este cuatrimestre.